求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。
——唐·魏征《谏太宗十思疏》
从一滴水中，你读到了什么品格？
是上善若水？是饮水思源？
还是君子之交淡如水……
是一滴一滴汇成江湖的坚持，
还是润物无声的善良与包容？
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滴水湖学校，坐落于风景秀丽的红色文化摇篮湘潭市 ，是一所2018年建起的年轻学校。2018年的阳春三月，在路上机构开始与湘潭滴水湖学校合作，对这座全新的学校进行了从理念到视觉再到环境的全方位设计。今天要跟大家分享的是该校的理念文化策划。
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滴水，于江河湖海而言，都是渺小、微不足道的存在，但人们都不会否认，每一滴水都是江河湖海之源，每一滴水中都有着江河湖海的印记。
滴水穿石，滴水成河……是每一滴水用坚持不懈的品格，完成了对他们而言看似不可能完成的任务。这一坚持不懈的品格，正是刚刚开启校园生活的孩子们所需要的。
文化核心：恒•润
《说文解字》中言：另有“规则、法则”及“经常”之意。常组词“永恒”、“恒心”。我们日常生活中所见“坚持不懈”、“矢志不渝”都可以看做是“恒”的具象表达。
知名无产阶级教育家米哈伊尔·伊凡诺维奇·加里宁曾说：教师是人类灵魂的工程师。灵魂的塑造不能以强硬的态度取胜，而该是春风化雨的滋润，用温和的方式告诉学生恒对于学习与生活的意义。
文化主题：滴水恒流远 书香润童年
循着滴水的印记，我们将其做了进一步的延伸。
滴水凭借一己之恒，让自己变得更广阔，因此能够流向更远的地方。
学校，是文化汇集之地，当坚持以书本作为学生前进的动力，让学生以滴水之恒游弋盈盈书香之中，终身与书为伴，而终身习惯的养成，需要从童年开始，让孩子从童年开始就生活在书香的浸润中，体味读书之美。
△滴水湖学校校赋
办学理念：滴水润书香
滴水形成江海的过程，并不是一蹴而就的，需要不断的累积才能实现。
良好习惯的养成也需要一个过程，特别是对于刚入学的小学生而言，需要更多时间让学生认识书香之味。
滴水润书香，以滴水之恒育书香之久，让书香浸润每个滴水湖孩子的人生。
校训：尚恒•行远
“恒”是一种坚持与执着，这个字告诉人们要能够顶得住压力，耐得住寂寞。校园时光只是人生中的一个阶段，学校的教育不仅要着眼于学生的当下，更要为学生的长远发展考虑，为学生的未来带来积极的影响。
△滴水形状宣传栏
尚恒，是传承滴水的精神，希望全校师生能够以滴水为师，学习滴水“恒”的品格，成为能为梦想持之以恒的人。行远，是人们持之以恒的结果，是坚守恒心的意义，即：走到更远的地方，领略人生更多、更美的风景。
学校精神：书香习习沁心田
“习习”有不断的意思，传承了“恒”的精神；“沁”则是滋润的过程，通过春风化雨的温和方式，让书香沁入师生的心灵，对师生形成潜移默化的熏陶，将读书内化成一种能够长期保持的习惯，让师生共同成长为有滴水之恒，有书香气质的人。
教师精神：滴水润桃李 书香写芳华
岂知春霁好，万物动芳华。——王之道•《春雪和袁望回三首》
芳华，在中国传统文化中意指美好的年华，美好的年华带着生机，带着香气。
在滴水湖，老师将以书墨之香晕染芳华之香，晕染的过程中，则秉承持之以恒的态度，以耐心和水般的滋润守护一树桃李，成就每一个滴水湖学子的满园芬芳。
学生精神：读万卷书 行万里路
万卷书为知，万里路为行。中国传统文化的教育中常说“知行合一”，即是在说明学习与实践的关系。若能先读万卷书，而后能行万里路，便是实现了知行合一。
△室内玄关
书香满盈成长路，点滴坚持筑未来。我们希望在“恒·润”为核心的校园文化价值观的引领下，滴水湖学校能循着滴水的印记，成为书香浓郁的地方，师生都能持之以恒，以书为友，携手走向更远的地方。
编辑：阿妹
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