每一处空间都是科创启蒙的摇篮——校园科技风景线

教育部等七部门联合印发的《关于加强中小学科技教育的意见》，推动着校园科技场景从“单一课堂”向“全方位空间”延伸。除了室外的科技景观，机器人无人机教室、创意空间、科学走廊等室内场景，正以更精准、更深度的沉浸式体验，构建起校园科技教育的室内矩阵。这些空间将智能设备、创新工具、前沿科普等元素有机融合，让学生在触手可及的环境中感受科技魅力、锤炼实践能力、点燃创新梦想，为科技人才培育搭建起充满活力的室内成长舞台。

 

走进机器人与无人机教室，仿佛踏入一个微型的“未来工厂”。这里没有粉笔与黑板擦的窸窣声，取而代之的是电机运转的轻鸣、程序运行的提示音，以及无人机起飞时旋翼划破空气的嗡鸣。

当学生们围坐在操作台前，眼神专注，手指在键盘与遥控器间灵活切换。失败，在这里是被允许的，甚至是被鼓励的。每一次程序的报错、每一次飞行的偏移，都是一次思维的校准，一次理解的深化。正是在这样的试错与迭代中，学生逐渐建立起系统思维，不断提升解决问题的能力。

 

 

 

创意空间就是灵感的游乐场。这里没有标准答案和固定流程，只有满墙的工具、满桌的材料和一群眼里有光的学生。创意空间，不只是一间教室，更是一种态度的宣告：每一个想法，都值得被认真对待；每一个创造，都值得被实现。

在这里，多学科知识相互碰撞融合，学生可跳出学科局限，自由探索多元创新方向。这种自由开放的探索环境，让学生敢于打破常规、大胆设想，在实践中学会将创意转化为现实。同时，空间鼓励学生在创新中直面失败、总结经验，逐步养成敢于探索、勇于创新、善于实践的思维习惯，让创新成为伴随成长的核心能力。

 

 

最动人的教育，往往发生在最不经意的时刻。科学走廊就是这样一处神奇的空间，它不需要专门的课时，不占用额外的时间，只是安静地存在于学生每天的必经之路上，等待着与好奇心的美丽邂逅。

科学走廊没有考试的压力，没有分数的评判，只是用最友好的方式，邀请每一个路过的人：来吧，碰一下，试一试，想一想。教育的最高境界，或许就是让学习成为一种本能的好奇，让知识成为一种愉悦的探索。科学走廊让科学成为学生身边亲切的伙伴。

 

每一间教室都是科创实践的舞台，每一处空间都是创新探索的阵地，每一条走廊都是科普浸润的通道。这，就是校园里的科技风景线，它安静地生长在走廊与教室之间，生长在每一次尝试与每一次突破之间，生长在每一个年轻而勇敢的心里。当科技教育真正融入校园的每一个室内角落，沉浸式科技环境中成长的青少年，必将成为科技创新的新生力量，为实现高水平科技自立自强、建设教育强国注入源源不断的青春动能。

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编辑：路漫漫

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