教书育人，要先做好读书人——教师阅读空间设计案例

 

 

粗缯大布事生涯，腹有诗书气自华。

2023年教育工作重点指出要把读书作为一件大事来抓，而校长和教师的阅读，关乎自身专业成长、素养的提升，关乎对教育的态度、对孩子的情感，更关乎着对一个国家、一个民族未来的忧思。校长、教师更应是读书人。

“欲求教书好，先做读书人。”教育是让人成长的学问，而阅读是教师成长的必由之路。读书伴随教师一生，教师精神生活的第一需求就是读书，把读书变成教师生活中的一部分离不开书香校园的熏陶与浸润。学校教师阅读空间建设为教师读书活动的开展提供场所，为读书习惯的养成营造氛围，为读书风气的形成引领示范。

 

江南小学充分认识到教师读书的重要性，为学校量身打造适合教师阅读的生态环境，让江南教师能真正做到“生命不息，读书不止”，把开展读书活动作为一件大事来抓。

 

 

 

 

 

 

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学校开展读书活动最关键的因素是校长和老师，他们必须是热爱读书的人，学生才会嗜书如命，兴趣盎然。教师作为学生成长的引路人，没有他们的示范引领，就没有学生有效的读书活动，“把开展读书活动作为一件大事来抓”就有可能成为一句口号。

 

 

 

午休、课间，老师们在金兴小学非正式阅读空间，选一本喜欢的书，泡一杯香浓的咖啡，读最新的党报党刊、教育杂志，进行研讨交流、思想碰撞，畅游在文学世界中，放松心情，汲取书籍的力量。教师们用读书来创新思想，用读书的力量和智慧研究出深化“双减”的实招。

 

 

 

滴水湖学校教师书吧从VI系统中选取颜色，整体设计利用书架、书桌等合理划分不同阅读空间，营造温馨雅致的环境氛围，墙面结合自然元素进行设计，为教师提供一个阅读、休息和交流的空间。学校教师将读书作为自身教育教学生活的必需品，以读书提升自身的精神境界、教学水平。

 

 

 

最好的学习是自我学习，最好的教育是引领示范。作为教师，既要提升教育教学能力，又要陪伴和引领学生一起读书，一起改变认知。环西小学设计露天茶歇吧，为教师构建一个环境优美，气氛祥和的休息区，让教师们能在这享受工作之余的时光，无论阅读休闲、相坐而谈还是来一场乒乓球赛，都能起到愉悦身心的作用，对应六气中的和气。

 

 

 

阅读，是教师最大的底气，以教书育人为天职的教师，更是离不开书籍的滋养。作为教师，既保持职业不倦不殆的活力，同时保持心灵的润泽，使自己成为一名有思想、有智慧的领头羊。天生向阳门厅阅读空间，让教师随时能读书，以自己的行为来影响身边的学生，成为榜样。

 

 

 

教师作为整个社会文化知识的传播者，“多读书、读好书”对其而言意义更为重要。

 

 

 

让老师们以书为伴，与书共舞，

沉醉于书海的世界里，漫步在书香的校园中。