空间不堆砌，让每个角落都会育人

当清晨的阳光洒在朝阳中学教学楼玻璃窗上时，校园里的“新风景”正悄悄打动着每一个人——曾经朴素的走廊、大厅、办公室，如今变成了能传递温度的文化空间。没有华丽的装饰，但每一处都贴着教育的标签。
 

 

学科中心大厅的“语言”是鼓励探索。走进大厅，看到的不是冰冷的科学标语墙，反而会被眼前的鲜活感吸引：浅木色展架沿着墙边铺开，学生设计的作品铺陈开来。

 

 

大厅中间的区域，是另一处“巧思”。布艺座椅围着原木小桌，没有划分学生区或教师区。在这里，交流不是被安排的任务，而是空间催生的自然动作——科学精神，就这样在轻声对话里慢慢扎根。

 

 

 

教学楼门厅的“语言”是浸润成长。一面墙被《劝学》的书法铺满，墨色字体舒展在浅米色墙面上，没有华丽的装裱，只在字句间隙留足空白。每天进出时匆匆扫过，却会在不知不觉中记在心里，就像一位长辈在耳边轻声叮嘱，温柔又有力量。

 

核心素养文化墙，把抽象的教育目标变成了看得见的画面。没有冗长的文字解释，图文搭配恰到好处，哪怕是低年级学生，也能读懂其中的善意与期待。

 

 

 

教师办公室的“语言”是守护初心。推开办公室的门，你会发现这里的“教育感”藏在不显眼的地方。进门的墙面，没有鲜艳的颜色，只用浅灰色打底，印着“四有好老师”的准则：“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”。字体不大，却像一盏小灯，老师抬头改作业时瞥见，就想起为什么站在讲台前。

 

 

 

党建走廊的“语言”是责任担当。墙上“教育是民族振兴、社会进步的重要基石”的标语，清晰传递着教育的使命；“三个确保政治承诺”“四个自信”的内容，让师生明白“办好人民满意的教育”不是一句空话，而是要把培养社会主义建设者和接班人的目标，落实到每一堂课、每一次成长里。

 

 

 

 

 

食堂的“语言”是习惯养成。原本单调的白墙，现在被暖橙色和浅绿色点亮：一面墙画着手绘的蔬菜，旁边配着“好好吃饭，才能攒足力气追梦想”的文字；另一面墙用卡通餐具图案，写着“光盘行动，不浪费每一粒粮”。没有严肃的说教，却让人看了忍不住想“把餐盘吃干净”，把健康、珍惜这些概念，悄悄融进吃饭的日常。

 

 

 

在这里，教育不是脱离生活的大道理，而是藏在打饭的队伍里、用餐的轻声细语中、餐后干净的餐盘上——空间用最朴素的“语言”，引导着每一个小小的好习惯。

 

 

 

在朝阳中学，“空间”从来不是冰冷的建筑——它是会“说话”的老师，是能“传递温度”的伙伴。当学生在走廊里读懂责任，在大厅里爱上探索，在食堂里学会文明，这些空间就真正完成了它的使命：让教育，融入每一个日常的角落。

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编辑：路漫漫

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